Методична робота вчителів школи спрямована на зростання педагогiчної культури, що передбачає знання методики викладання предметiв в умовах спецiалiзованої школи з поглибленим вивченням англiйської мови, умiння аналiзувати, прогнозувати, конструювати навчально-виховну роботу.

ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:

• удосконалення системи роботи структурних пiдроздiлiв методичного комплексу;
• розробка та впровадження новiтнiх технологiй (зокрема методики та технологiї навчання школярiв рiзного рiвня здiбностей);
• пiдвищення професiйного рiвня вчителiв;
• розробка методичних матерiалiв, навчальних програм;
• вивчення, узагальнення, впровадження кращого педагогiчного досвiду шкiл України та світу.

ПРОБЛЕМИ, НАД ЯКИМИ ПРАЦЮЄ ШКОЛА:

• Навчання учнiв самостiйному пошуку знань, формування в них творчих умiнь та критичного мислення через утвердження особистiсної педагогiки.
• Формування громадянської зрiлостi, високих моральних чеснот на iдеях педагогiки толерантностi.
• Особистiсно-орiєнтоване навчання та виховання - актуальна проблема сучасної школи.
• Творчiсть вчителя - необхiдна умова сучасного учбового процесу;
• Розвиток iнтелектуальних здiбностей учнiв у процесi навчання та виховання.
• Формування в учнiв нацiональної самосвiдомостi, виховання культури, високих моральних якостей.

• "Пути развития личности в процессе изучения произведений литературы";
• "Развитие личности, творческих возможностей учащихся на уроке русской литературы";
• "Розвиток особистостi при вивченнi ( та аналiзу) поетичних творiв";
• "Шляхи розвитку логiчного мислення на уроках української мови";
• "Здiйснення iндивiдуально-особистiсного пiдходу у навчаннi української мови";
• "Пiдвищення мотивацiї у вивченнi англiйської мови на основi використання пiдстановчих таблиць та нестандартних ситуацiй з метою iндивiдуалiзацiї навчання";
• "Система оцiнювання знань як шлях пiдвищення творчої активностi учнiв";
• та iнше.

Семiнари:

• Педагогiчне спiлкування як ефективний засiб впливу на особистiсть.
• Диференцiацiя навчання: пошуки оптимального варiанту.
• Використання засобiв особистiсне зорiєнтованого навчання та iндивiдуального пiдходу до невстигаючих учнiв.

СХЕМА СТРУКТУРИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

З ПЕДАГОГIЧНИМИ КАДРАМИ ШКОЛИ